由於全球化、科技及AI工具的出現，充滿活力的教育環境中，教育工作者必須持續參與學習、成長和不斷改進教學方法，進而滿足學生不同的需求。透過持續性的專業發展，教育工作者可以提升他們的教學技能，瞭解最新的語言理論和教學方法，並將科技融入到他們的教學之中，有助於為學生創造一個更具吸引力且有效的學習環境。
本專刊預定於2024年12月發行，歡迎投稿以下主題，或者與語言教育專業發展相關的主題：
語言教育專業發展的有效策略
在語言教育專業發展中融入科技和AI
語言教育者的跨文化能力培訓
雙語教育中的專業發展
反思實踐對語言教育者發展的影響
語言教育中的專業學習社群
語言教育者專業發展中的指導和教練
語言教育者發展中的評估和評價
語言教育教學法的創新
語言教育者的福祉和職業平衡
語言教育者培訓中的跨領域合作
語言教育中的持續學習和適應性
教師身份和語言教育者的專業發展
其他未列出的主題
本專刊誠徵提供語言教育專業發展新觀點、具原創性、以理論為基礎、或專注在某些具挑戰性議題的全文稿。英文稿件字數限定為6,000至10,000字；如使用中文或其他語言撰寫稿件，請提供英文摘要供初步審查，中文稿件字數限定為12,000至20,000字。本專刊並接受相關主題的書評和研究紀要，英文字數約為2,000至3,000字。
本專刊投稿日期須知：
摘要截止日期： 2023年12月31日
全文邀稿通知： 2024年1月15日
審稿截稿： 2024年3月31日
審稿決定： 2024年6月30日
最終截稿： 2024年9月15日
出版日期： 2024年12月15日
有意投稿者，敬請將稿件寄至客座編輯新加坡南洋理工大學李潔冰教授（icy.lee@nie.edu.sg）與日本名古屋商科大學張志豪助理教授（chang.chih.hao@outlook.com）；或參閱本刊網站 https://flstudies.org。
隨函檢送專刊徵稿啟事，請卓參。